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许昌市建设路小学怎么样？
河南省许昌市建设路小学位于市区铁西古运粮河畔，许继大道中段，学校始建于1962年，占地13389.93平方米，校舍建筑面积7228平方米，校门宽大气魄，逸夫教学楼魏巍壮观，校园里花团锦簇，环境优美，“升”为主题的不锈钢雕塑代表了学校新的办学理念，学校现有教职工80名，国家、省、市区级骨干教师16名，特级教师1名，学校现有33个教学班，在校学生2010多名。电教室、微机室、实验室、舞蹈室、图书室、仪器室等教学设施齐全。
许昌建设路小学教学怎么样？
简介：河南省许昌市建设路小学位于市区铁西古运粮河畔，许继大道中段，学校始建于1962年，占地13389.93平方米，校舍建筑面积7228平方米，校门宽大气魄，逸夫教学楼魏巍壮观，校园里花团锦簇，环境优美，“升”为主题的不锈钢雕塑代表了学校新的办学理念，学校现有教职工80名，国家、省、市区级骨干教师16名，特级教师1名，学校现有33个教学班，在校学生2010多名。电教室、微机室、实验室、舞蹈室、图书室、仪器室等教学设施齐全。
究竟什么是量子？如何理解量子？
在物理学中，量子是交互作用中涉及的任何物理实体（物理属性）的最小量。这意味着物理性质的大小只能***用由一个量子的整数倍组成的离散值。
例如，光子是单量子的光（或任何其他形式的电磁辐射）。类似地，原子内的电子的电荷能量是量子化的，并且可以某离散值存在。实际上，原子和物质通常是稳定的正是因为电子只能存在于原子内的离散能级。量子化是量子力学更广泛物理学的基础之一。能量的量化及其对能量和物质相互作用的影响（量子电动力学）是理解和描述自然的基本框架的一部分。
量子的性质似乎暗示了宇宙微观层面的某种特性，通俗一点讲，宇宙实际上更像一块粗糙的布，远看光滑柔顺但近看则是由细密的“线”织成。
1859年古斯塔夫·基尔霍夫提出黑体辐射问题，1877年波茨曼提出物理系统的能量状态可以是离散的。1900年，马克斯·普朗克（Max Planck）发现了辐射量子化的概念，他曾试图了解被加热物体的辐射发射，称为黑体辐射。通过***设能量只能在微小的，微分的，离散的包（他称之为“束”或“能量元”）中被吸收或释放，即***设是能量以离散的“量子”（或能量包）辐射和吸收，普朗克精确解释了观察到的黑体辐射的模式。
关于黑体辐射的诠释，终于揭开了量子这一重要的物理概念的新篇章。
其实关于量子的现实证实还要靠爱因斯坦，普朗克差点错失“量子之父”之名。坦哥确实很厉害！
谢谢邀请。一句话，量子是微观粒子运动规律的数学模型。1.量子不具体指那种物质，是诸如光子、电子等微粒的运动（或存在）形式的人为描述。“波粒二象性”是量子力学中针对光子、电子等“微粒”提出的一种物理模型，所以对宏观世界诸如“蓝球”、“乒乓球”之类的庞然大物不适用。蓝球、乒乓球的运动是“粒子性的”，其运动规律应用牛顿和爱因斯坦的经典物理理论解决，遵从因果律。大质量物体其“波动性”可以忽略不计。 2.量子的确可以产生干涉和衍射现象。量子的干涉和衍射现象证明了光的波动性。以双缝干涉为例，大量量子通过双缝是“几率***”，形成的干涉条纹中的亮条纹，是量子打到屏上的这些地方的几率较大而形成的，所以量子的“波动”实质上是“几率波”。量子通过双缝形成干涉条纹与量子的速度无关。 3.量子的“波动”是一种物理运动的数学模型，可以用数学中的波函数表达，进行合并和分解。 4.波的“粒子性”也可看作是一种能量模型，如光量子又叫“能量子”，可以看作是一顆一颗的不连续的能量子组成，每一颗量子的能量为E=hγ（E为能量子的能量，h为普朗克常数，γ为量子的频率）。 5.微小的粒子都有波粒二象性，我们把这粒具有波动性的物质微粒的波动叫做“物质波”。 6.量子运动规律中还有叠加原理，纠缠原理，测不准（不相干）原理……等重要概念，神奇而又脆秘，使人脑洞大开。这些都能颠覆身居的宏观世界的人们的世界观。有兴趣的话，这方面的科普资料很多，读一点也会让“量子小白”有个“一知半解”。
量子在现代的理解中，意思是任何物理性质的最小可能离散单位，如能量或物质。量子这个概念出现在1900年之后，当时物理学家马克斯·普朗克（Max Planck）在德国物理学会的演讲中使用了这种叫法。普朗克试图找出发光体的辐射从红色变成橙色，随着温度升高最终变成蓝色的原因。他发现，通过***定辐射存在最小的离散单位，就像一般的物质一样，而不是像以前***设的那样只是一个恒定连续的电磁波，那么他就可以找出他的问题的正确答案。
普朗克写了一个数学方程，普朗克方程，这个方程涉及一个符号来表示单个的能量量子。他叫单位量子。例如，光子是光的单位量子（或者任何其他形式的电磁辐射的），并且可以被称为“光量子”。 类似地，原子内结合的电子的能量也是量子化的，因此只能以某些离散值存在。 电子只能在原子中以离散能级存在的事实导致原子稳定，因此物质一般是稳定的。
最初普朗克认为，量子的发现只是一个理论工具。但事实上，它的出现后来发展成了一个全新的，基本的自然规律。这个规律就是20世纪大名鼎鼎的量子理论。量子理论和爱因斯坦的相对论共同解释了地球上所有物质和能量的本质和行为，构成了现代物理学的基础。然而，这两者之间仍然存在冲突。爱因斯坦一生中大部分时间都在寻求他所谓的统一场理论 - 一个可以调和两个理论的不相容性的新理论。后来，超弦理论和M理论被提出作为统一理论的候选人被发展出来。
关于量子的问题一个回答不能说的很全面，我在这里简单的回顾一下量子的提出。
十九世纪的最后一天，欧洲的物理学家齐聚一堂，迎接新世纪的来临。著名的科学家开尔文爵士惊叹于物理学的伟大成就，自豪的说：“物理学的大厦已经建成，后世的物理学家只要做一些修修补补的工作就可以了。”
开尔文这么说，是因为在那个时代，经典力学通过牛顿、拉格朗日、拉普拉斯等人的贡献已经清楚的解释了物体之间的相互作用和天体运行规律，麦克斯韦电磁方程组将电与磁完美的统一起来，热力学统计物理可以解释分子的运动规律，仿佛物理学已经完全成熟了，没有什么重大的理论问题需要解决。以后的物理学家只需要将物理常数的精度提高几位就可以了。
但是，开尔文同时也说：“在物理学晴朗的天空中，还飘着两朵令人不安的乌云。”他所说的这两朵乌云其一是指黑体辐射问题中实验结果与理论不符合，另一朵是指寻找光的参考系-以太的麦克尔孙莫雷实验的失败。
恰恰是这两朵乌云，发展成为二十世纪物理学最伟大的两个发现：量子力学和相对论的诞生。人类认识到自己探索自然的道路还很漫长。
历史上最有才气的女画家有哪些？你喜欢她们的作品吗？
谢谢邀请，世界上的女性画家太多了。比较喜欢的： 1、伊丽莎白·路易丝·维热·勒布伦（ElisabethLouiseVigee-LeBrun）——1755年出生于法国，学肖像画成名后，被选为法兰西***绘画雕塑学院院士，1842年在巴黎逝世。在国外，许多著名的艺术院校都聘请她为“荣誉教师”她是法国最杰出的女画家。代表作品《画家和她的女儿》。 2、乔治亚·欧姬芙——出生于1887年的11月15日，被称为美国毕加索，20世纪艺术***之一，她的作品大多以花朵、海螺、岩石纹理为主，在同色调中富有细微的变化，产生出来富有韵律感的画面。代表作品《曼陀罗/白花1号》。 3、琼安·米契儿——美国第二代抽象画代表画家，曾和德库宁与克莱因学习过绘画。米契儿被称为被严重低估的女画家，她的作品一直被德库宁和波洛克所掩盖。不过近几年，人们又重新认识到了这位富有才华的艺术家，她被认为是所有女画家中拍卖总价格最高的画家。代表作品《无题》。 4、贝尔特·莫里——索先后从师著名的风景诗人柯罗和印象派代表画家马奈，后与莫奈、塞尚结识，在1847年组成了印象派，莫里索成为印象派创始人之一，也是其中最出色的女画家。代表作品《午餐后的闲谈》。 5、方君璧——（1898—1986年），女，福建闽侯人。中国二十世纪初为数不多的女性画家之一。出生于名门望族，曾经留学法国，在巴黎期间其作品《吹笛女》作为第一位中国女性画家的作品入选“巴黎美术展览会”。1984年巴黎博物馆为她举办了“方君璧从艺六十年回顾展”，给予这位在巴黎起步的东方女画家的业绩以充分的肯定。被誉为“东方杰出的女画家”。代表作品《吹笛女》、《拈花凝思》等。
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